Учителя часто недоумевают, почему в результате длительных занятий по какой-то теме, и, казалось бы результативной работы в процессе урока, по итогам контрольной работы оказывается нужно выставить неудовлетворительные отметки.
Почему дети не любят математику?
Почему не хотят делать домашнюю работу?
Вопросов очень много. Но есть волшебные таблетки от этой болезни. И они помогают не сразу, но все же… Эти таблетки называются наглядное обучение.
Абстрактно мыслить могут не все. Детям особенно сложно абстрагироваться, поэтому необходимо использовать средства наглядности на уроках математики. Такое обучение обеспечивает более прочное усвоение материала, нежели материал, изложенный обычным способом.
Помощниками нам могут служить активные и интерактивные формы обучения с применением различных средств наглядности: лото, пазлы, чертежи, модели, схемы и т.д.
Например, при изучении формул сокращенного умножения, ребята получают домашнее задание по изготовлению карточек математического лото, с примерами. Каждый обучающийся должен изготовить двадцать карточек с десятью примерами например, по теме: «Сумма квадратов». Придя на следующий урок, класс делится на микрогруппы по четыре человека. Внутри микрогрупп по часовой стрелке передаются карточки. Каждый обучающийся в микрогруппе за урок должен сложить последовательно тридцать примеров, записать их в тетрадь и оценить работу товарища. Затем вывести средний балл. И сдать тетрадь на проверку с сорока примерами (свои десять плюс тридцать примеров товарищей).
Интерес к работе одноклассников (что они придумали), ответственность за оценивание работы, активизирует мозговую деятельность обучающихся. Также можно оснастить каждую микрогруппу экраном успеваемости, и в этом случае можно подвести итоги в конце урока.
Этот прием позволяет также развить навыки работы в команде, учит слушать и слышать товарища. Также помогает проговаривать правила и находить ошибки, объяснять суть решения товарищу.
Недостаток такого приема использования наглядного обучения математике — шум на уроке. Но ради результата, рекомендую использовать математическое лото для закрепления изучения нового материала.